随着医疗卫生事业的高速发展，社会对男护士的需求愈加迫切。但因现有专业教育缺少对男护生培养的针对性，且部分男护生缺乏对护理专业的认同感，因此降低了男护士人才的数量和质量。当前，随着课程思政改革的不断推进，“大思政”理念下的“三全育人”格局已形成，站在课程思政教学改革的背景下对高职男护生职业认同现状进行分析，研究课程思政改革对高职男护生职业认同的影响，提出加强男护生职业认同感的课程思政教育方法，以期为我国优秀男护士的培养提供支持。
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