大学英语教学中,要提高课堂效率,必须要面对学生在课堂上产生的焦虑感。焦虑是一种复杂的情绪,有积极和消极之分。本文介绍了前人有关焦虑的相关研究,讨论了产生焦虑的两类原因,提出了调控焦虑的若干措施,以期给英语课堂教学一些启示。
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