目前,国内许多高校在教学和教风方面存在诸多问题,亟须加以解决,探索构建高校优良教师教风和学生学风长效机制,改善教师教风与学生学风就显得异常重要。笔者结合华北水利水电大学实际,采取深入课堂、学生座谈、辅导员座谈、个别约谈、征求个别学生书面意见和书面调查的方式,认真分析教风、学风问题产生的原因,提出了构建优良教风和学风对策,构建了优良教师教风和学生学风的长效机制。
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