随着我国教育改革的不断深入,因为少数民族的学生长期在方言的使用环境下,其在学习汉语时存在一定的差异,从而使得其在学习语文知识时经常会出现一些问题,传统的语文教学形式不能很好地适应少数民族学生的教学情况,从而使得语文教学质量一直不能够得到提升。针对毛南族学生在初中语文素养教育中存在的问题进行分析研究,从而希望能够加强少数民族学生的语文素养,促进核心价值观的培养。
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