慕课的实践困惑及其反思

作者：贺洪丽; 杨曼

来源：现代教育科学, 2016, (12): 124-127.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2016.12.025

• 慕课
• 实践困惑
• 反思

在"互联网+"背景下,"慕课"作为一种新兴的教育教学方式引发了一场全球性教育革命。但在带来丰硕成果的同时,世人对它的质疑和困惑一直存在,因为慕课遭遇了高报名低完成率的实践危机,面临着社会认可度低的尴尬,受到教学方式多样化的挑战,不能满足边缘群体的差异化需求等。这些都亟需解决。只有认识到慕课不是唯一、万能的教学模式,不能孤立、表面地看待慕课,"课程搬家式"的慕课模式并不能使教学达到高效,慕课的精髓在于满足用户个性化需求,才能辩证地看待和解决慕课实践过程中存在的问题。

• 出版日期2016
• 单位郑州师范学院; 教育学院