歌唱训练是通过老师不断引导使学生身体各部分歌唱肌能得到协调,以提高其音乐表达能力的细致缓慢的过程。在歌唱训练中,学生对老师教学术语理解的准确度决定着每一次歌唱训练的效果。因此师生及时地进行沟通,彼此之间教学相长就显得尤为重要。笔者通过对自己歌唱笔记的梳理,拟从气息、共鸣、语言三个方面对歌唱训练中的感觉认知进行分析与探讨。
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