教师在对小学生的教学中主要任务就是识字,在小学生识字课堂教学中,教师的教学质量是当下新教改的关注热点,识字教学要结合小学生的生活经验打造新的教学方法,争取识用合一。运用多种视觉教学方法,打造多姿多彩的课堂教学氛围,从教学中存在的一些问题入手提出了一些小学生识字教学优化策略:拓展识字教学优化策略,转变学习方式,采用多种形式教学等,让小学生从轻松愉快的氛围下提高识字量,全面学习。
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