文字,是人类进步发展的助推器,同时也是对文明与历史传承的重要载体。在小学阶段,识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,本文主要是对小学语文低段识字教学策略的探索,以期能够有效提高课堂效率,为学生的后续学习打好基础。
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