高中生290名童年期受虐及养育方式对人格影响的相关分析

作者：李先宾; 徐清芝; 张燕; 史高岩; 刘金同

来源：中国学校卫生, 2010, (01): 45-47.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2010.01.022

• 教育
• 方法
• 人格发展
• 虐待
• 学生 Education
• Methods
• Personality development
• Torture
• Students

目的探讨童年期受虐及父母养育方式对人格的影响,为开展相关人群的心理干预提供参考。方法整群方便抽取济南市1所中专学校、1所高中学校的学生290名,采用艾森克人格问卷(EPQ)、童年期创伤问卷(CTQ)、父母养育方式问卷(EMBU)进行问卷调查。结果EPQ的E维度、L维度高分组父母情感温暖理解得分高于低分组(P值均<0.05);EPQ的N维度、P维度高分组虐待及消极的养育方式得分高于低分组(P<0.05)。EPQ的E维度与父母情感温暖理解及偏爱被试正相关(r=0.147～0.260,P值均<0.05);EPQ的N、P维度与受虐及消极的养育方式正相关(r=0.122～0.387,P值均<0.05),...

• 出版日期2010
• 单位山东省精神卫生中心; 山东大学