随着新课改的深入,历史作为人文学科的一大分支,自然成为新课改的重要一环。高中历史课程体系的新变化在于培养学生的人文素养,本着继承与发展的原则,在基础文化课程目标之上,改变了之前一味灌输知识的倾向。即是说,新的高中历史课程从只注重给学生传授知识变为引导学生积极主动地运用思维理解和掌握知识,并注重学生能力的培养,引导学生学会做人,使学生获得全面发展。
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