性格是影响学习者语言习得的重要因素。外向和内向的性格倾向性不会影响语言成就的质 ,但却影响语言成就的量。教者应根据学习者的个性差异因材施教 :一方面采用与其性格中的长处及偏爱的学习方式相一致的教学对策 ;另一方面针对其性格中的短处采取有意识弥补的教学对策 ,从而提高教学质量。
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