学生的学具操作是一项具有研究性质手脑并用的活动,为学生主动思考,自主建模提供了载体。在教学中应当把握好火候适当的运用学具,有助于把抽象变更形象化;有助于激发学生的学习兴趣,开发他们的潜能:更有助于开发学生的创新能力。
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