我国地方政府教育改革的主要特征与趋势——基于163个地方教育制度创新案例的分析

作者：翁文艳

来源：教育发展研究, 2013, (23): 6-11.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2013.23.003

• 地方政府
• 教育改革 local government
• education reform
• features
• tendency

基于163个全国地方政府教育制度创新案例的分析,发现我国地方政府教育改革具有三个特征:一是地方政府在教育改革中发挥着较强的主导作用;二是县(区)基层政府针对本地突出问题能主动发起改革;三是自上而下与自下而上相结合的改革日趋增多。地方政府教育改革越来越重视自上而下的"顶层设计"以构建统一的规划部署,越来越重视结合地方特点的"底层设计"以落实中央的改革要求,越来越重视自下而上的公众参与以反映底层的民意诉求,呈现出自上而下与自下而上相结合的趋势。自上而下和自下而上相结合的模式,为我国教育改革提供了合理的创新机制驱动力,为我国教育改革探索了解决复杂问题的新途径。

• 出版日期2013
• 单位中国浦东干部学院