分类教学在化学教学中的应用——“学、问、讲、练、创”五步教学法在化学教学中的实践

作者：刘树怀; 董洪光

来源：课程教育研究, 2014, (04): 172.

• 教学模式
• 创新

结合教学实践文章提出了"学、问、讲、练、创"五步教学法的具体内容,并提出在教学中如何应用这五步教学法,让学生在这种教学模式中,养成学好化学、喜欢化学的好习惯,从而掌握这门学科。

• 出版日期2014
• 单位高等教育出版社有限公司