任务教学方法相对于传统的教学模式,在留学生汉语阅读课程学习中具有同实践紧密结合,促进学生积极性和教学效率提高等方面的优势。对于其具体实施来讲,主要包括任务设计、执行和总结三个步骤。要使任务教学方法能切实提高留学生汉语阅读课程的教学质量,还必须通过任务设计符合教学大纲要求、主题与实践紧密结合、保证学生全程参与和充分发挥教师组织者和引导者作用的策略,保证其相对于传统教学模式的优势得到充分发挥。
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