抽象性是数学学科的一个特征,而幼儿园阶段的学生年龄很小,比较活泼,如果在教学的时候使用传统的教学方法是很难激发幼儿对学习的兴趣的。因此,在教学的时候要利用一些比较生动的故事、趣味游戏或者是现代科学技术,来给学生创造比较轻松愉悦的学习环境,会很好地激发幼儿的学习兴趣,有利于幼儿在学习数学时具有愉快的体验,从而促进幼儿的身心健康发展。
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