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摘要
随着时代的进步和信息技术的日新月异,信息技术与职前教师教育融入到了一起。近来澳大利亚莫纳什大学开始将LOOP与职前教师的专业实践相结合,并通过该平台促进职前教师与指导教师的沟通与交流,进而促进职前教师的自我反思并提升其教学实践能力。职前教师、指导教师与LOOP三者之间为提升职前教师的专业实践能力构成了一个反馈再生机制,以此促进了职前教师的专业发展。利用LOOP增强职前教师的实践经验,已成为澳大利亚教师教育改革发展的新趋势,这对于其他国家增强职前教师的专业能力、提升职前教师的培养质量也有着一定的启示借鉴意义。
- 出版日期2017
- 单位教育科学学院; 重庆师范大学
