以"摄影构图与用光"实验课程为例,探讨了拓展实验课程内涵,提高学生综合能力。该研究分析了"摄影构图与用光"课程的综合能力构成要素,设计了基础型、综合型和设计型三大类实验,有目的、有计划、有步骤地实施学生综合能力的培养,通过对学生互评、小组汇报和创意用光作品的观察与分析,表明学生综合能力得到了提高。
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