<正>一、微课设计背景分析2011版《义务教育化学课程标准》提出:义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究能力,获得进一步学习和发展所需的化学基础知识和基本技能。在《二氧化碳与溶液中的氢氧化钠反应之谜》的微课中,我努力做到让学生在知识与技
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