本文探讨了同伴施教教学模式对于英语专业学生学习自主性的促进作用。经研究发现:同伴施教能够激发学生的学习动机,增强学生的自信心,培养学生的元认知策略和社会交际策略。因此,同伴施教有助于提高学生的英语自主学习能力。
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