《琵琶行并序》中的多处照应与暗合是意象的呼应,使意境更完整深邃,使结构勾连有致,使诗歌的情感脉络更清晰,使诗人的自我形象更丰满。无论是序言与正文的照应,正文内容之间的照应,还是音乐描写与人物心境的暗合等,都巧妙地表达了诗人的漂泊之感和贬谪之意。教学中如能引导学生寻幽览胜,就能收到事倍功半之效。
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