美国通识课程教学的发展趋势及启示

作者：陈小红

来源：外国教育研究, 2006, (01): 37-40.

• 通识课程
• 教学
• 美国 general education
• instruction
• America

论文从探讨美国各界对通识教育课程的批评入手,阐述了美国通识教育课程教学的方法以及“教”和“学”的特点,同时描述了美国通识教育课程教学的发展趋势。最后,总结了美国经验对我国大学通识教育课程改革的启示。

• 出版日期2006
• 单位汕头大学