学习是一个反复的过程,教师合理地引导学生进行学前反思,是对新课程的认识和探索,课后反思是在学习新知识的基础上对所学知识的巩固和理解。通过反思分析问题的原因,结合相关的资料和教师的讲解,能够找出自己学习中的不足,这样学生就会更加主动地去分析问题、解决问题。
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