在小学数学的教学中,学生良好学习习惯的培养至关重要。而就实际的教学而言,教师对学生学习习惯培养重视程度不够、学生习惯养成不好的现状比比皆是。这就要求教师在小学数学教学中,应当加强引导、奖惩并用,营造良好的班级氛围,为促进学生良好数学学习习惯的养成奠定基础。
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