随着小学数学新课程改革力度的增大,小学数学学习的"学困生"日益引起了人们的关注,如何提升小学数学"学困生"问题的解决能力,使得"学困生"有效转化,全面提升小学数学教学质量.因此,本人将结合"学困生"的实际情况,从多个角度和方面来研究如何提升小学数学的"学困生"问题的解决能力.
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