高职中外合作项目在课堂教学组织形式上实行小班化、分组化教学,注重师生互动、知识能力导入、利用案例分析和情景演练,通过项目化教学实现"教学做"合一。近年来,许多高职中外合作办学项目引入外方优质教育教学资源,但这些优质教育教学资源的引进和利用大多停留在教辅设备、教材、案例上,对于深化互动教育模式的改革仍然存在巨大改进的空间。
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