语文是语言基础学科,是学生在学习的每个阶段都要深入学习和全面掌握的知识内容。作业设计是提升语文教学效果的有力措施,是语文教师在教学实施中的常用手段,但是很多教师在小学语文作业设计中,研究不深,探索不足,导致作业设计效果不够明显,对于语文教学辅助作用有限。本文针对这个问题进行分析探索,希望对广大教师具有借鉴参考意义。
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