课程和教学是教育活动开展中的两个重要组成部分,其中课程为教学内容,而教学活动则为教学方法,二者具有紧密的联系性,所以当前课程与教学一体化建设的研究也成为教育中的热门话题。课程教学一体化问题的提出可以从两个方面进行分析和假设,具体教师角色的多元化以及活动的持续性。本文主要对课程与教学一体化建设的方式进行分析。
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