网络环境影响着大学生人生观、价值观以及世界观的形成。网络的开放性、虚拟化及交互性带来了大量不良信息,受其影响,高校学生的心理健康和政治道德存在一些亟待解决的问题:网络的开放性造成学生精力分散,网络的虚拟化造成学生逃避现实,网络的交互性带来学生心理问题。思想政治教育工作者应化被动为主动,掌握网络教育的主动权,引导学生利用网络加强自律,进而突破现阶段高校思想政治教育方面的瓶颈。
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