摘要

通过相关文献回顾,发现情境是图书馆学科服务创新重要构成部分,建立面向情境的图书馆学科服务创新绩效模型,详细地剖析模型中诸要素彼此作用机理,并提出相关建议,将为提升图书馆学科服务研究提供全新的研究方法。

  • 出版日期2014
  • 单位郑州师范学院