写作是语文教学的重要组成部分。低学段语文教学中,写作训练是以看图写话为主,帮助小学生从图片理解中流畅表达出图片中的内容。看图写作是为高学段语文写作的开展打下基础,但是大部分小学生对看图写作都感到一定的吃力,深究其根本是教师引导方式的不科学。基于此,本文以小学低学段语文教学中的看图写话为研究对象,结合本人教学经验,提出相关教学办法,以望能够帮助小学生看图写话质量的提高,从零散性的表达转向流畅自如的写作中。
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