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摘要
创新型人才培养是高校教育教学的终极目标，高校既是创新型人才培养的实验场所，也是主阵地。目前，针对高校创新型人才培养并没有一套可参照的统一标准。在教育部推行高等教育“四新”建设的背景下，高校可以将新工科人才培养的OBE学习成果导向教育理念迁移到新文科人才培养上，并根据新时代对创新型人才的需求，有效调整师范生培养目标及路径。基于OBE教育理念，探索师范生创新型人才培养的价值、师范生创新型人才培养现存的问题，以及师范生创新型人才培养路径与课程建设，有助于高校师范生创新型人才培养质量的提升。
- 出版日期2023
- 单位教育学院; 河北师范大学
