高中英语核心素养提出以来,更多的引发了关于核心素养落地的实践探索,本文基于高中英语核心素养的文化意识这一要素,根据相关理论,结合高中英语教学实践,通过问卷调查,访谈等形式,深入设计课题研究,从教材、课堂教学方式、学生学习能力、资源建设等方面,初步形成了文化意识培养的策略,希望对广大英语教师有所启示。
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