由扶到放，有效批注——《陀螺》（第二课时）教学设计

作者：吴群建

来源：教育视界, 2021, (02): 55-57.

<正>【教学内容】统编小学语文四年级上册第六单元《陀螺》。【教学目标】1.能在体会比较深刻的地方做批注,并借助批注进行阅读。2.能借助表现心情的语句和心情变化图体会"我"的心情变化过程。3.在批注阅读中理解"人不可貌相,海水不可斗量"的含义。

• 出版日期2021