结合当前独立学院大学物理教学课时量不足及忽视不同专业需求而设立统一教学大纲的教学现状,为顺应高教改革的发展趋势,提高大学物理课程的教学效率,探索了大学物理的模块化教学。突破以往统一大纲的束缚,依据知识体系间的有机联系,将整个课程划分为不同的教学模块,设立基础大纲与专业大纲相组合的新型大纲模式,依专业需求而选择部分教学模块有机组合,进行差异化教学,促进学生应用能力的提高。
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