道德教育是考查学生综合素质的一项关键指标,在新时代教育体制改革背景下,立德树人的教育观不仅要通过道德与法治课程传达,而应该渗透在各学科教学以及日常的参与中,对于小学阶段的学生而言,通过德育相关主题的实践活动,能更广泛地动员学生们参与德育活动,增强德育的效果,同时通过有序长期的活动,营造良好的德育环境,让同学们在潜移默化中接受道德的感召,提高自身的道德素养。
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