经过调研后认为初中音乐教师在教学能力方面存在问题比较严重,主要体现在两方面:一是音乐教师的教学能力有限,不能满足学生的需求。二是音乐教师的教学能力提升的问题直没有引起教育部门和教师本人的重视。文章结合现实情况,分析初中音乐教师的教学能力,同时还要剖析了存在的问题。针对如何转变音乐教师的教学观念,构建教学能力研究和培训制度,建立科学有效的评价机制,减负等问题提出看法和意见。
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