游戏是幼儿最喜爱的活动形式之一。在大班数学活动中，创设适宜的游戏情境，不仅能够激发幼儿学习数学的热情，也能够很好地支持幼儿进行自主学习，提升其数学思维能力，促进其良好学习品质的形成。因此，教师要把握数学核心经验，通过趣味化游戏满足幼儿的数学学习兴趣，带领幼儿感受数学活动的乐趣。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
