学业问题与心理问题有着密切的联系,体育院校大学生基于自身面临的成就动机不足、发展目标不明确、重"训"轻"读"的学业困境和一般心里问题水平较轻,但逆反心理较明显的心理特征,需要高等体育院校制定科学有效的学业指导体系、建立"学训融合"的学业指导模式、提供个性化的学业指导方式、加强职业生涯规划教育、形成学业指导的合力。
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