视唱是高职学前教育专业学生必须要掌握的一项专业技能，是他们学习其他音乐课程的基础。高职院校的部分学生缺乏基本的音乐技能训练，在学习视唱时会有一定的难度，需要教师在有限的时间内利用多种不同的方式方法，培养他们准确视唱曲目的能力。文章主要从旋律进行方式、节奏型的变化、乐曲的分析、辅助练习四方面，对高职院校学前教育专业视唱教学策略进行探讨，以最大程度地提升学生的视唱能力。
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