在进入初中数学学习过程时,需要学生掌握举一反三的思维,对各种题型进行牢固的掌握,遇到题目的变形时可以及时区分,立刻有所反应.但是,在目前的数学教学过程中,还是存在很大问题,很多学生不能发挥举一反三的能力,对待变式题目不能及时反应,导致在做题的时候出现失分的现象,影响学生数学成绩的提高.本文通过分析目前初中数学学习过程中出现的一些问题,进一步阐述一题多变在初中数学课中的具体应用,结合实例提供一些实际教学的经验.
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