本文针对目前材料力学课程教学中存在的痛点问题，依据材料力学课程定位，围绕创新人才培养目标，提出适用于本课程的“5E”教学模式，对现行教学方法和手段对课程教学进行改进与调整。并采用PDCA循环改进方法，拟通过两轮以上完整教学实践，对材料力学课程的总体设计进行持续性改进，以期通过课程改革真正激发学生的学习兴趣、提升学生解决复杂工程问题的能力，切实提高学生课程成绩。
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