伴随着我国新课程改革的深入，高中语文群诗阅读受到了越来越多的关注。与此同时，新兴媒介的崛起也推动了跨媒介阅读的出现。文章结合笔者自身的教学经验分析了跨媒介阅读对高中语文群诗阅读教学的影响，并且概述了跨媒介阅读的现状，接着从多个方面阐述了高中语文教师如何在跨媒介阅读视域下开展更加有效的群诗阅读教学，最后简要指出了如何实现有效的高中语文群诗阅读教学评价。
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