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摘要
人工智能技术自诞生之日就一直被各行各业寄予厚望，且被称为是“第四次工业革命”。在教育领域，与人工智能的合作也一直在多方共同的努力下向前推进，已经实现了一定程度的教学模式和教学手段的智能变革。尤其是课程形式更加开放和包容的高校课堂，也已经开始了人工智能模式下混合教学的实践，使得教学形式更加多样化，教学效率进一步提高。本文就以人工智能技术为主要切入点，探究在新的科学技术的支持之下高校混合教学模式如何构建与施行，以及在混合教学的过程中教师及学生不同的反馈，从而对这种新的教学模式进行客观、全面的评估。
- 出版日期2022
- 单位徐州工程学院
