提高中学英语词汇教学有效性的策略

作者：方慧清

来源：教育实践与研究(A), 2011, (08): 31-32.

• 英语
• 词汇
• 教学
• 有效性

词汇教学在中学英语教学中占有十分重要的地位。教学实践证明,提高词汇教学有效性可以从提高兴趣入手,贯彻听说领先的原则,运用记忆规律,通过语境教学词汇。

• 出版日期2011
• 单位北京师范大学