结构化学课程是化学类本科各专业必修的重要基础课程之一,是一门理论性很强的主干课程。在结构化学课堂教学中,往往存在着着教学内容较为抽象和枯燥、学生学习的主动性较差、参与程度比较低的状况。为提高教学质量,本文通过总结实际教学工作经验,提出了几点教学改进的方法,并取得了良好的教学效果。
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