在小学音乐教学中，教师将葫芦丝引入音乐课堂，可以让学生学习音乐的“和”之谐、情之“悦”、理之“美”。引入葫芦丝教学能给音乐课堂注入新的活力，同时也能丰富学生的音乐学习内容、完善学生的音乐学习结构。但对小学生来说，学习葫芦丝容易出现气息的控制、乐谱的解读、吹奏的技巧等方面的问题。因此，教师要善于借助葫芦丝教学，培养学生的“手感”“乐感”和“通感”，助推学生葫芦丝吹奏艺术不断进阶，促进学生音乐素养的持续性发展。
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