慕课作为信息技术和教育高度融合的新事物,在很大程度上将冲击我国的高等教育教学模式、教学理念、教学方式等。事物作为矛盾的统一体,都包含着相互矛盾对立的两个方面,同样慕课作为一新兴的事物也存在着互相矛盾对立的两方面。本文将对慕课在我国高等教育发展应用中的优劣势进行比较研究,得出慕课对我国高等教育发展的启示。
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