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摘要
目的:观察情景模拟教学在护理学基础操作技能综合实验教学中的应用情况。方法:选取我院2014年2月2016年2月2个班级的护理专科护生(共48人),实行回归性分析。将48名护生随机分为观察组和对照组,各24人,观察组和对照组分别实施情景模拟教学、传统教学,观察两组护生的学习情况。结果:两组实验教学效果比较,差异性突出,P<0.05。观察组和对照组护生操作技能总成绩实行对比,前者明显优于后者,P<0.05。结论:情景模拟教学在护理学基础操作技能综合实验教学中应用,效果较好,并且可提高实验教学效果和护生的操作技能,为医疗事业培养出更多综合素质较强的人才。
- 出版日期2018
- 单位忻州职业技术学院
