科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
网球运动因有益、时尚而倍受推崇,教学场地缺乏与初学入门难阻碍了该项目的发展,解决上述制约因素迫在眉睫。将初学的学生按班级随机分为实验班与对照班,实验班采用短式网球教学,对照班采用传统的教学手段教学,实验前后在相同条件下对运动素质、兴趣、基础技术指标进行统计学处理;结果显示:实验班对网球非常有兴趣高于对照班,运动素质有一定的提高,实验班优于对照班,但是没有形成显著性差异;实验班网球基本技术全部优于对照班(p<0.05)。短式网球教学能够节省场地,有效提高初学者的学习兴趣,便于掌握基础技术,值得推广。
- 出版日期2017
- 单位广州体育学院
